ترجمه تخصصی ارزان مقاله استفاده از تلفن‌های هوشمند به‌عنوان ابزار آزمایشی – پیگیری: اثرات شناختی از طریق تجزیه و تحلیل فیلم و کاهش بار شناختی توسط نمایندگی‌های متعدد (اسپرینگر 2020)

ارسال توسط وب‌رویا در 2020, آموزش علوم, آموزش و زبان, اسپرینگر Springer, پژوهشی, تجارت الکترونیک, فناوری اطلاعات و کامپیوتر

ترجمه تخصصی ارزان مقاله استفاده از تلفن‌های هوشمند به‌عنوان ابزار آزمایشی – پیگیری: اثرات شناختی از طریق تجزیه و تحلیل فیلم و کاهش بار شناختی توسط نمایندگی‌های متعدد (اسپرینگر 2020)

ترجمه فارسی چکیده مقاله:

دستگاه‌های تلفن همراه (تلفن‌های هوشمند یا رایانه لوحی) به‌عنوان ابزار آزمایشی (MET) امکانات الهام بخش برای آموزش علوم را ارائه می‌دهند، اما تاکنون تحقیقات کمی در مورد مطالعه این رویکرد انجام شده است. تحقیقات قبلی حاکی از آن است که MET ها بر علاقه و کنجکاوی دانش آموزان تأثیر مثبت دارند. تحقیق حاضر به تأثیرات شناختی احتمالی MET با استفاده از تجزیه و تحلیل‌های ویدئویی در رایانه‌های لوحی برای بررسی حرکات آونگ‌وار و دستورالعمل قبلی که برای مطالعه اثرات سنسورهای شتاب تلفن‌های هوشمند استفاده شده است، متمرکز شده است. در یک طرح اندازه‌گیری مکرر شبه آزمایشی، یک گروه رفتاری از MET (TG ، NTG = 23) استفاده می‌کند و یک گروه کنترل با ابزارهای سنتی آزمایشگاهی (CG ، NCG = 28) کار می‌کند تا اثرات مورد علاقه، کنجکاوی و پیشرفت یادگیری را مطالعه کند. علاوه بر این، متغیرهای مختلف کنترل در نظر گرفته شد. ما فرض می‌کنیم دانش آموزان TG از یک سطح شناختی خارجی کمتری و پیشرفت تحصیلی بالاتری نسبت به افراد در CG که از ابزارهای تجربی سنتی استفاده می‌کنند، دارند.
ANCOVA ها سطح معناداری بالاتر از پیشرفت یادگیری را در TG (اندازه اثر متوسط) نشان دادند. هیچ تفاوتی برای علاقه، کنجکاوی یا بار شناختی پیدا نشد. این ممکن است به‌خاطر زمینه مواد کوچکتر ارائه شده توسط تبلت‌ها، در مقایسه با تلفن‌های هوشمند باشد، زیرا تعداد بیشتری از دانش آموزان در مقایسه با تبلت‌ها با تلفن‌های هوشمند آشنایی دارند. یکی دیگر از دلایل عدم تغییر ممکن است ترکیب نمونه باشد: در حالی که تحقیقات قبلی نشان می‌داد که دانش آموزان در اصل کم علاقه بیشتر از استفاده از MET بهره می‌برند، نمونه فعلی فقط دوره‌های تخصصی، یعنی دانشجویانی که علاقه اصلی بالایی دارند، برای آن‌ها تأثیر MET ها بر علاقه آن‌ها احتمالاً کمتر است.
کلمات کلیدی: فعالیت‌های مبتنی بر فناوری. آموزش متوسطه. آموزش فیزیک. تجزیه و تحلیل فیلم. دستگاه‌های تلفن همراه به عنوان ابزار آزمایشی

 

عنوان مقاله انگلیسی:

Using Smartphones as Experimental Tools—a Follow-up: Cognitive Effects by Video Analysis and Reduction of Cognitive Load by Multiple Representations

چکیده مقاله انگلیسی:

Mobile devices (smartphones or tablets) as experimental tools (METs) offer inspiring possibilities for science education, but until now, there has been little research studying this approach. Previous research indicated that METs have positive effects on students’ interest and curiosity. The present investigation focuses on potential cognitive effects of METs using video analyses on tablets to investigate pendulum movements and an instruction that has been used before to study effects of smartphones’ acceleration sensors. In a quasi-experimental repeated-measurement design, a treatment group uses METs (TG, NTG = 23) and a control group works with traditional experimental tools (CG, NCG = 28) to study the effects on interest, curiosity, and learning achievement. Moreover, various control variables were taken into account. We suppose that pupils in the TG have a lower extraneous cognitive load and higher learning achievement than those in the CG working with traditional experimental tools.
ANCOVAs showed significantly higher levels of learning achievement in the TG (medium effect size). No differences were found for interest, curiosity, or cognitive load. This might be due to a smaller material context provided by tablets, in comparison to smartphones, as more pupils possess and are familiar with smartphones than with tablets. Another reason for the unchanged interest might be the composition of the sample: While previous research showed that especially originally less-interested students profited most from using METs, the current sample contained only specialized courses, i.e., students with a high original interest, for whom the effect of METs on their interest is presumably smaller.
Keywords: Technology-based activities . Secondary education . Physics education . Video analysis . Mobile devices as experimental tools

 

تعداد صفحات مقاله: 15

تاریخ انتشار مقاله: 2020

نشریه: اسپرینگر Springer

Science Education and Technology

فرمت فایل: pdf

حجم فایل: 1/539KB

 

لینک دانلود رایگان مقاله انگلیسی:

استفاده از تلفن های هوشمند به عنوان ابزار آزمایشی – پیگیری اثرات شناختی از طریق تجزیه و تحلیل فیلم و کاهش …

** مبلغ ترجمه تخصصی ارزان این مقاله : 24000 تومان **

»»شما اکنون 50% از کل مبلغ ترجمه را پرداخت کرده و باقی مبلغ را پس از آماده شدن ترجمه خواهید پرداخت.

»»پس از ثبت سفارش ترجمه، طی حداکثر 7 روز کاری آینده، ترجمه فارسی به‌صورت دو فایل word و pdf برای شما آماده می‌شود و به شما اطلاع‌رسانی خواهد شد.

 

فعلا امکان ارسال دیدگاه برای این پست وجود ندارد.